Европейската езикова рамка е обща рамка за връзка между отделните национални квалификационни системи при езиковото обучение в Европейския съюз. По този начин се осигурява по-добро разбиране на придобитите езикови знания и квалификации в отделните държави.
Нивата в Езиков Школа „Атлас“ отговарят на Общата европейска езикова рамка за владеене на чужд език, която унифицира и прави съпоставими нивата на езикова компетентност в цяла Европа. Курсовете ни покриват всички нива (А1 до С2) от Европейската езикова рамка. Тя Ви дава възможност да проверите сами и да се ориентирате кое е Вашето ниво на владеене на езика.
Европейската езикова рамка е създадена с цел да се стимулира съвместната работа на европейските образователни институции и най-вече да направи чуждоезиковите компетенции съизмерими и сравними в една валидна за цяла Европа скала. От страна на Европейските институции беше констатирана необходимостта от създаването на инструмент, който да описва диференцирано чуждоезиковите умения на работното място въз основа на единна европейска система на компетенциите и да бъде отнесен точно към международния пазар на труда.
С помощта на Европейската езикова рамка – създадена по препоръка на Европейския съвет за културно сътрудничество – вече може по-лесно и диференцирано да се направи оценка на това, до колко даден човек може да се справи с различни ситуаци. Оценяват се компетенциите в четирите умения: слушане, четене, говорене, писане. В рамките на тези четири умения Европейската езикова рамка дефинира шест нива на езикови компетенции – от А1 (начинаещи) до С2 (почти майчин език).
РАЗБИРАНЕ
Слушане
Мога да разбирам познати думи и основни изрази, свързани с мен, моето семейство и непосредственото ми обкръжение, когато се говори бавно и ясно.
Четене
Мога да разбирам познати имена, думи и прости изречения, например надписи върху табели, плакати и каталози.
ГОВОРЕНЕ
Диалогична реч
Мога да общувам с елементарни изрази, при условие че събеседникът е готов да повтори казаното по-бавно или да го изрази по друг начин и да ми помогне в намирането на точните думи. Мога да задавам и да отговарям на най-прости въпроси при непосредствена необходимост или позната тематика.
Монологична реч
Мога да използвам прости изрази и изречения, за да опиша мястото, където живея, и хората, които познавам.
ПИСАНЕ
Мога да напиша кратък текст за пощенска картичка (например от почивка или екскурзия). Мога да попълня името, националността, адреса си или други лични данни във формуляри (например в хотел).
РАЗБИРАНЕ
Слушане
Мога да разбирам най-често употребявани думи и изрази от области, които най-пряко се отнасят до мен (напр. основна информация за мен и моето семейство, пазаруване, работа, непосредственото ми обкръжение). Мога да разбирам същественото от кратки и ясни послания и съобщения.
Четене
Мога да чета кратки, елементарни текстове. Мога да откривам конкретна, предвидима информация в обяви, реклами, проспекти, менюта, разписания и други. Мога да разбирам кратки лични писма.
ГОВОРЕНЕ
Диалогична реч
Мога да общувам във всекидневни рутинни ситуации, изискващи обикновен, пряк обмен на информация по познати теми и дейности. Мога да водя кратък разговор, въпреки че обикновено не разбирам достатъчно, за да мога да го поддържам.
Монологична реч
Мога да опиша накратко с определен набор от изрази и изречения семейството си и околните, дома си и условията на живот, образованието, настоящата или предишната си професионална дейност.
ПИСАНЕ
Мога да напиша кратки бележки и съобщения. Мога да водя обикновена лична кореспонденция, например да изразя благодарност писмено.
РАЗБИРАНЕ
Слушане
Мога да разбирам същественото по познати теми като работа, учение и свободно време, когато се използва ясен книжовен език. Мога да разбера основната информация от радио- и телевизионни предавания на актуални теми или при въпроси от личен и професионален характер, когато се говори сравнително бавно и ясно.
Четене
Мога да разбирам текстове, съдържащи предимно често употребявана всекидневна и професионална лексика. Мога да разбирам описания на събития, чувства и желания в лична кореспонденция.
ГОВОРЕНЕ
Диалогична реч
Мога да се справям с повечето ситуации, възникнали при пътуване в страни, където се говори съответният език. Мога да участвам без предварителна подготовка в разговори на позната тематика, от личен характер или свързани с ежедневието (напр.семейство, хоби, работа, пътуване, актуални събития).
Монологична реч
Мога да свързвам изрази по елементарен начин, за да описвам преживявания и събития, своите планове, надежди и цели. Мога кратко да изразявам и аргументирам мнението си. Мога да разказвам случки и събития, сюжета на книги и филми, както и да описвам своите впечатления.
Мога да съставям несложен свързан текст на теми, които са ми познати или ме интересуват. Мога да водя лична кореспонденция, като описвам събития и впечатления.
РАЗБИРАНЕ
Слушане
Мога да разбирам сравнително дълги устни изложения и лекции и да следя дори сложна аргументация, при условие че темата ми е позната. Мога да разбирам повечето телевизионни информационни предавания и актуални репортажи. Мога да разбирам и повечето филми, когато се говори на книжовен език.
Четене
Мога да разбирам статии и доклади със съвременна проблематика, в които авторите отстояват определени позиции. Мога да разбирам съвременна литературна проза.
ГОВОРЕНЕ
Диалогична реч
Мога да общувам сравнително леко и непринудено, което прави контакта ми с носители на езика напълно възможен. Мога да участвам активно в дискусии на познати теми, да излагам и да отстоявам становищата си.
Монологична реч
Мога да давам ясни и подробни описания по широк кръг от теми, които ме интересуват. Мога да изразявам становище по актуален проблем и да изтъквам предимствата и недостатъците на различни възможности.
ПИСАНЕ
Мога да напиша ясен, подробен текст по широк кръг от теми, които ме интересуват. Мога да напиша есе или доклад, които представят информация или аргументи за или против определено становище. Мога да водя лична кореспонденция, като подчертавам в нея значимите за мен събития и преживявания.
РАЗБИРАНЕ
Слушане
Мога да разбирам сравнително дълги изказвания дори и когато не са ясно структурирани, а логическите връзки само се подразбират. Мога да разбирам телевизионни предавания и филми без особени усилия.
Четене
Мога да разбирам дълги и сложни специализирани и литературни текстове, както и да долавям стилистични нюанси. Мога да разбирам специализирани статии и дълги технически инструкции дори когато не са свързани с моята професионална област.
ГОВОРЕНЕ
Диалогична реч
Мога да се изразявам гладко и непринудено, без видимо затруднение. Мога да използвам езика гъвкаво и ефикасно за социални и професионални контакти. Мога точно да изразявам мислите и мнението си, както и да ги свързвам умело в разговора с този на другите.
Монологична реч
Мога ясно и подробно да говоря по сложни въпроси като включвам свързани с тях подтеми, да развивам определени аспекти и да завършвам изказването по подобаващ начин.
ПИСАНЕ
Мога да съставям добре структурирани писмени текстове като ясно изразявам мнението си. Мога да пиша писма, есета и доклади по различни теми като наблягам на същественото. Мога да избера подходящ за адресата стил.
РАЗБИРАНЕ
Слушане
Мога да разбирам с лекота всякаква реч както при непосредствено общуване, така и по радиото или телевизията, дори когато се говори бързо от носители на езика, при условие че имам известно време да свикна с особеностите на произношението.
Четене
Мога да чета с лекота всякакви текстове дори когато са абстрактни или сложни по форма и съдържание например учебници, научни статии и литературни творби.
Мога да участвувам с лекота във всякакъв разговор или дискусия. Владея свободно разговорни и идиоматични изрази. Мога да говоря гладко и ясно, както и точно да изразявам всички нюанси на мисълта си. Ако все пак се затрудня, мога да намеря друга формулировка и да се измъкна с лекота от затруднението, без това да бъде забелязано.
Монологична реч
Мога да направя ясно и гладко описание в подходящ за ситуацията стил. Мога да построя логично изказването си, така че слушателят бързо да долови и запомни важните моменти.
ПИСАНЕ
Мога да съставям ясен, добре структуриран текст в подходящ стил. Мога да напиша сложни и обстойни писма, доклади и статии, в които да изразя становището си логично, така че читателят да схване и да запомни същественото. Мога да пиша резюмета и рецензии на специализирани и художествени текстове.
ИЗДАВАНЕ НА СЕРТИФИКАТ
Сертификатът е документ, който доказва нивото на език, което вие владеете. Той е необходим при започване на работа или стартиране на обучение както в България, така и в чужбина. Важно е обаче, той да е издаден от организация с доказани опит и качество на работа.
В езикова школа „Атлас“ всеки курсист, успешно положил изпита за съответното ниво на даден език, получава Сертификат за владеене на езика по Обща европейска езикова рамка, който му дава възможност да удостовери знанията и уменията си при кандидатстване за работа в България или чужбина, в държавна или образователна институция. Това може да стане при успешно положен тест след преминат курс на обучение по съответния език – групово или индивидуално, както и без допълнителна подготовка – само с явяване на изпит за ниво по избрания език.
Ако сте сигурни в знанията си и искате само с тест да удостоверите нивото, което владеете, можете да се явите на изпит.
Таксата включва възможност за двукратно полагане на изпит. Ако преди първия или втория тест прецените, че са ви необходими няколко часа преговор, ние ще ви ги осигурим на преференциална цена.
Изпитите се провеждат в езикова школа „Атлас“ – ул. „Христо Ботев “ 1, ет.2 . Резултатите се съхраняват при нас в законовия срок на валидност на сертификата, който издаваме.
Изпитът включва няколко компонента – граматика, лексика, четене с разбиране, слушане с разбиране и свободен разговор по зададена тема. Курсовете на обучение и изпитите се подготвят и провеждат от наши преподаватели с дългогодишен стаж и доказан професионализъм.
Ако ви е необходим някой от международно признатите сертификати по съответния език за обучение или работа в България или чужбина, езикова школа „Атлас“ може да осигури подготовката за него. В случай, че институцията или фирмата, за която кандидатствате, няма изрично такова изискване, можете да се доверите на стандартния подход при определяне на нивото на владеене на даден чужд език, който предоставя (Common European Framework of Reference for Languages). Сертификатите с посочване на ниво по Общата европейска езикова рамка вече са изискване в много международни фирми, университети, Европейска комисия и други организации.
Български
English
Français
Deutsch
Italiano
Русский
Español